La Escuela Normal de Tecámac considera necesario implementar un instrumento de registro para evaluar los diferentes aspectos que implica la práctica docente con la finalidad, no solamente de obtener información, sino además de identificar una serie de elementos con los cuales de manera sistemática sea posible analizar las prácticas de intervención en la formación de docentes y de esta manera contribuir a ofrecer tanto a la institución como a los mismos docentes, alternativas para un proceso de mejora en los cursos subsecuentes.
La estrategia que se propone, se fundamenta en el reconocimiento del trabajo colaborativo, en la práctica reflexiva del docente y el reconocimiento del contexto tanto institucional como de política educativa que influye en el desarrollo de su práctica. Por lo tanto se pretende continuar con la implementación de un proceso de evaluación del desempeño docente de manera amplia, sistémica e innovadora, mediante la aplicación de instrumentos cuyo fin es obtener información de verificación y complementaria que permita enriquecer y comprender mejor el desarrollo de la práctica docente con la misión de elevar la calidad de los aprendizajes.
